Совет Европы принял рекомендации по обучению грамотному использованию искусственного интеллекта

Комитет министров Совета Европы еще 4 сентября принял рекомендацию CM/Rec(2026)12, посвященную формированию грамотности в области искусственного интеллекта (ИИ). Документ рассматривает образование как ключевой инструмент подготовки общества к распространению ИИ и осмыслению его влияния на права человека, демократию и верховенство права.

Образование как основа грамотности в сфере ИИ

Рекомендация подготовлена Руководящим комитетом по вопросам образования (CDEDU). Она призвана обеспечить практическую реализацию статьи 20 Рамочной конвенции об искусственном интеллекте и правах человека, демократии и верховенстве права (CETS № 225).

В документе ИИ рассматривается не только как технология, но и как социотехническое явление, включающее сами системы, а также людей, институты, политические решения и социальные практики, определяющие способы разработки и применения таких систем.

Обучение ИИ-грамотности: 22 принципа и три измерения

Рекомендация предлагает государствам-членам Совета Европы общую систему из 22 руководящих принципов, объединенных в четыре тематические группы: базовое понимание ИИ, права человека и человеческое достоинство, демократия и верховенство права, а также социальная активность и критическое мышление.

В основу этой системы положена трехмерная модель грамотности в области ИИ, охватывающая человеческое, технологическое и практическое измерения.
Особое внимание уделяется человеческому измерению: достоинству и самостоятельности человека, неприкосновенности частной жизни, автономии, равенству и недискриминации.

Также рассматриваются более широкие последствия применения ИИ для благополучия людей, социальной справедливости, устойчивого развития и окружающей среды.

Как планируют применять рекомендации

Семь практических рекомендаций сгруппированы по шести направлениям: управление, учебные программы, преподавание и оценивание, профессиональное развитие, высшее образование и исследования, а также информирование общественности. Они призваны помочь государствам-членам Совета Европы воплотить изложенные принципы в конкретных мерах политики и практике — в школах, университетах и обществе в целом.

Как сообщается, департамент образования Совета Европы будет содействовать внедрению рекомендации, опираясь на уже проделанную работу в области ИИ и образования, а также на разработку практических инструментов для представителей органов власти и педагогов.

Фетцер: ИИ требует человеческого контроля

Исследователь в области искусственного интеллекта и когнитивистики, почетный профессор Университета Миннесоты в Дулуте Джеймс Х. Фетцер в беседе с RTVI предостерегает, что ИИ может вытеснить значительное число работников интеллектуальных профессий — так же, как промышленная революция изменила сферу физического труда. По его мнению, задача общества — не только получить какую-либо выгоду от новых технологий, но и не допустить ослабления человеческих способностей.

Эксперт подчеркивает, что системы ИИ могут ошибаться и не всегда распознают обстоятельства, которые человек замечает сразу. Поэтому, говорит он, решения таких систем должны оставаться под человеческим контролем, особенно когда речь идет о вопросах безопасности и военном применении.

Отдельную тревогу Фетцер связывает с образованием. Если студенты передают ИИ выполнение учебных заданий, они могут лишиться самостоятельной интеллектуальной работы и того развития, которое она обеспечивает, заключает он.