В эфире RTVI Марианна Минскер и психолог Людмила Петрановская поговорили о том, как правильно выстраивать границы внутри семьи и как на детей влияют родительские запреты
Отношения между родителями и детьми всегда неравноправные. Они устроены по принципу иерархии. Родители детей заводят и поэтому дети их слушаются. В истории есть примеры, когда детей приравнивали к имуществу и взрослые полностью ими распоряжались. Это подразумевало жесткую дисциплину, полное подчинение и жестокие наказания.
В середине 20 века из-за исторических событий детей стало меньше, и они стали большей ценностью. К тому же появилась психология, которая объяснила, как влияет на человека его детский опыт и отношения с родителями. Предыдущие понимания о том, как надо воспитывать детей, стали восприниматься как нечто ужасное. Неоправданная жестокость и диктатура по отношению к ребенку подавляет его инициативу, свободное развитие и т.д.
Поэтому произошел титанический сдвиг в отношении к детям. Появилась идея о том, что ребенок – это высшее существо и высшее создание, которое может расцвести, если его не мучить и не обижать. Так родилась вторая крайность: вседозволенность.
Истинна где-то посередине. Ребенок не имеет опыта, ему нужны взрослые, которые бы ограничивали риски и направляли, которые бы рассказывали, что можно и что нельзя, как жить в этом социуме. Детям нужна забота, а проявить ее могут только взрослые с властной позицией.
Если родители не проявляют свою власть вообще, то у детей развивает невроз.
Как правило, на самотек воспитание пускают взрослые, которые сами в детстве страдали от жестокости и авторитаризма – они принимают решение так не поступать со своими детьми и уводят их в другую крайность.
Родительская власть должна быть тотальной, когда ребенок только рождается, то есть над младенцем. Но по мере взросления детей, она должна ослабевать и к 18 годам сойти на нет.