В Нью-Йорке прошла презентация образовательной программы LEGO. Специалисты утверждают, что конструктор XXI века — это робот, который умеет реагировать на команды. У робота должен быть Bluetooth, а у ребенка — iPad. Представители LEGO уверены, что такие игры развивают воображение и интерес к наукам. Как собрать уточку и стать инженером, выясняла корреспондент RTVI Ксения Муштук.

По данным американской исследовательской компании Harris Poll, 87% школьников усваивают предметы лучше, если процесс обучения включает работу руками. У LEGO есть свой ответ на вызов будущего и реальность настоящего: не только собрать фигурку, но и оживить ее.

В LEGO этот процесс называют программированием робототехнических моделей: от элементарных смайликов до сложных конструкций, которые под силу собрать только старшеклассникам. И все это из знакомых каждому ребенку разноцветных блоков, палочек и шестеренок. К стандартному набору прилагается новый процессор, а управление и программирование — через планшет, смартфон или компьютер.

Эсбен Старк Йоргенсен, президент компании LEGO Education: «Мы разработали 11 новых деталей и самое главное — особый LEGO-элемент, который позволит подчинять игрушку себе, учить ее. Это такой новый LEGO-мозг»

Работает эта деталь очень просто: сначала надо построить модель, потом присоединить к ней процессор и запрограммировать. Так можно запускать машинки или даже портативные принтеры. Пошаговые инструкции есть в специальном приложении. Правда, в отличие от обычных LEGO-конструкторов, в новом наборе схемы не всегда точны. Но так задумано.

Лиана Предер, сотрудник LEGO Education: «Это такой урок на смекалку. В инструкции к этому механизму специально сделана ошибка. Задача ученика — понять, где она, и исправить ее. Вот тут, например, отсутствует деталь, и поэтому ручка шатается»

Проект рассчитан на школьников предподросткового возраста, то есть на тех, кому от 11-ти до 14-ти лет, учеников средней школы. Они — самые упрямые и самые сомневающиеся в себе, говорят психологи, легко бросают предмет, если он тяжело дается.

Цель программы LEGO — воодушевить детей попробовать еще раз, в игре и без принуждения, развить привычку самостоятельно находить проблему и заканчивать начатое. Авторы проекта LEGO надеются, что в перспективе он сможет помочь детям выбрать соответствующую профессию. Внедрение таких методик в школьную программу решит еще одну проблему: проблему гендерного неравенства. По американской статистике, только 18% выпускников инженерных вузов — женщины.

Лилиан Спертс, разработчик программного обеспечения LEGO: «Когда я была школьницей, у девочек не было никакого технического урока, ничего даже близко похожего на это. И в этом я вижу смысл этой разработки. Всем нужна цель, а у девочек должен быть выбор»

Правда, выбор будет далеко не у всех. Стоимость базовой модели нового конструктора для самых маленьких — от $160. Для тех, кто постарше — $330 и выше. Так что LEGO — это, конечно, бизнес, и представители компании факт дороговизны своих наборов нехотя, но признают. Зато, подчеркивают они, LEGO проводит тренинги для школьных учителей по всему миру, поскольку именно от преподавателей зависит заинтересованность ребенка в учебном процессе.

Почему компания LEGO долгое время держала в секрете свой новый проект, какие школы обычно покупают подобные наборы конструктора и как такие игры могут повлиять на развитие детей, в эфире RTVI обсудили Ксенией Муштук и основателем Национальной ассоциации рынка робототехники Виталием Недельским.

Как занятия робототехникой могут повлиять на развитие ребенка? Фрагмент сквозного эфира RTVI